Wycieczka "Atrakcje naszego regionu"Zapraszamy do zwiedzania naszego regionu! Ciekawe miejsca, atrakcje, zabytki - warto zobaczyć, bo nie ma lepszego sposobu nauki od doświadczania i przeżywania.
Uczeń, jak każdy z nas, jest ciekawski. Zadaniem szkoły jest tą ciekawość przekształcić w mocne zainteresowanie i zamiłowanie, a nawet zafascynowanie otaczającą go przyrodą, ciekawymi ludźmi oraz ich sukcesami, sztuką, kulturą itp. Czy można zafascynować ucznia wartościami i pięknem żywej przyrody bez kontaktu z nią, albo dorobkiem innych ludzi korzystając jedynie z podręcznika? Jak zorganizować wycieczkę, która ukazuje piękno i oryginalność przyrody?
- Jak zafascynować ucznia wartościami i pięknem żywej przyrody?
- Jak przekonująco pokazać osiągnięcia i sukcesy wielkich ludzi?
- Jak ucznia zafascynować estetyką sztuki, kultury, literatury?
- Jak zorganizować wycieczkę, która nie tylko daje wiedzę i umiejętności, ale ukazuje wartości, piękno i oryginalność przyrody?
Szkolne wycieczki mają wiele zalet i przynoszą uczniom wiele korzyści. Oto zalety szkolnych wyjazdów i wycieczek wg Cecylii M. Nawrot (2008):
1. Są okazją do uzupełnienia i urozmaicenia procesu kształcenia.
2. Ułatwiają poznanie się uczniów i nauczycieli, zobaczenie się w zwykłych codziennych sytuacjach.
3. Pozwalają na atrakcyjne metody pracy.
4. Mają cel turystyczny, kształcący, poznawczy, wychowawczy.
5. Mogą wyrabiać w uczniach przydatne umiejętności.
6. Uczą samodzielności i odpowiedzialności.
7. Prawidłowo organizowane mogą stać się tradycją.
8. Dają dzieciom szansę na ciekawe spędzenie wolnego czasu.
9. Pozostają w pamięci na bardzo długo.
WALORY DYDAKTYCZNE I WYCHOWAWCZE WYCIECZEK SZKOLNYCH
Wycieczki szkolne stanowią ważny element realizacji programu zarówno dydaktycznego jak i wychowawczego. Dzięki nim uczniowie mogą w praktyce wykorzystać wiedzę teoretyczną przyswajaną na lekcjach
w szkole, poznawać formy aktywnego wypoczynku.
Według Zarządzenia Ministerstwa Oświaty i Wychowania z dnia 12 maja 1983 r. ,,(…) wycieczka jest podstawową formą działalności krajoznawczo – turystycznej. Stanowi ona integralną część procesu dydaktyczno – wychowawczego i powinna być organizowana przez wszystkie szkoły w ramach zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych”.
Wycieczki szkolne należą do efektywnych i bardzo lubianych przez dzieci oraz młodzież szkolną zajęć procesu dydaktyczno - wychowawczego. Wielu dydaktyków i pedagogów zalicza je do podstawowych form kształcenia w procesie nauczania. Wycieczki szkolne to głównie lekcje, zajęcia wprowadzające, poszerzające i pogłębiające
lub nawet utrwalające treść kształcenia. Inspirują do rozwoju, są punktem wyjścia do samodzielnej pracy naukowej oraz do samokształcenia.
Wycieczki szkolne stanowią ważny element realizacji programu zarówno dydaktycznego jak i wychowawczego. Dzięki nim uczniowie mogą w praktyce wykorzystać wiedzę teoretyczną przyswajaną na lekcjach
w szkole, poznawać formy aktywnego wypoczynku.
Według Zarządzenia Ministerstwa Oświaty i Wychowania z dnia 12 maja 1983 r. ,,(…) wycieczka jest podstawową formą działalności krajoznawczo – turystycznej. Stanowi ona integralną część procesu dydaktyczno – wychowawczego i powinna być organizowana przez wszystkie szkoły w ramach zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych”.
Wycieczki szkolne należą do efektywnych i bardzo lubianych przez dzieci oraz młodzież szkolną zajęć procesu dydaktyczno - wychowawczego. Wielu dydaktyków i pedagogów zalicza je do podstawowych form kształcenia w procesie nauczania. Wycieczki szkolne to głównie lekcje, zajęcia wprowadzające, poszerzające i pogłębiające
lub nawet utrwalające treść kształcenia. Inspirują do rozwoju, są punktem wyjścia do samodzielnej pracy naukowej oraz do samokształcenia.
LB.
